Publicaciones
Emanadas del proyecto PROMETEO
• Exploring Stress in Interactive Communication: A Psycho-Cognitive and Technological Approach. Dimitrova, Vanesa. Final thesis in Multimedia Engineering. Directed by Llorens Largo, Faraón and Real-Fernández, Alberto. University of Alicante. Department of Computer Science and Artificial Intelligence 11 June 2024 (http://hdl.handle.net/10045/144119)
• Exploring Stress in Effective Communication: A Psycho-Cognitive and Technological Approach”. Vanesa Dimitrova-Spiridonova, Faraón Llorens-Largo, and Alberto Real-Fernández. Technological Ecosystems for Enhancing Multiculturality (TEEM’24) Alicante (Spain), 23-25 October 2024. Track 9: Smart Learning
• “Measuring and Reducing Presentation Stress in Educational Contexts”. Faraón Llorens-Largo, Manuel Fernández Alcántara, Vanesa Dimitrova-Spiridonova, Alberto Real-Fernández, Catalina Iliescu-Gheorghiu and Rafael Molina-Carmona. Session: «Interactive Learning Ecosystems». 12th International Conference on Learning and Collaboration Technologies (LCT 2025). 27th International Conference on Human-Computer Interaction (HCII 2025). Gothenburg (Sweden), 22-27 June 2025
• Satorre Cuerda, Rosana (coord.). Memòries del Programa de Xarxes de investigació en docència universitària. Convocatòria 2021-22. Alacant: Universitat d’Alacant, 2022. ISBN 978-84-09-45382-5, pp. 149-171
• Tolosa Igualada, M. et al. (LOGOI) (2021). “Aproximación a la percepción de la dificultad en interpretación de conferencias por parte de intérpretes en formación”. En: Satorre Cuerda, Rosana (coord.). Memorias del Programa de Redes-I3CE de calidad, innovación e investigación en docencia universitaria. Convocatoria 2020-21. Alacant: Universitat d’Alacant. pp. 259-281.
•Tolosa Igualada, M. et al. (LOGOI) (2020). “Dificultades y oportunidades de la enseñanza-aprendizaje síncrona y asíncrona de la interpretación”. En: Roig-Vila, Rosabel (coord.). Memorias del Programa de Redes-I3CE de calidad, innovación e investigación en docencia universitaria. Convocatoria 2019-20. Alacant: Institut de Ciències de l’Educació (ICE) de la Universitat d’Alacant, 2020. pp. 247-260.
• Iliescu-Gheorghiu es editora de “Translation and Discourse as (Non)Discrimination” (Peter Lang, 2025).
• Ortega-Herráez (en co-autoría) publica el capítulo “Interpreting policies at emergency reception facilities for refugees in Spain: a case study of war displaced Ukrainian citizens” en “Translation and Discourse as (Non)Discrimination” (Peter Lang, 2025).
• Pérez-Estévan publica el capítulo “What does positive discrimination in interpreter-mediated bereavement support sessions mean? An overview of the Spanish context” en “Translation and Discourse as (Non)Discrimination” (Peter Lang, 2025).
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